zaterdag 19 januari 2013

Geeuw, geeuw...dierenbos in de ban van de sneeuw!



Terwijl de vallende sneeuwvolkjes het landschap omtoveren tot een winterwonderland, leerden wij over de winter. Nu de dagen korter worden en meneer Vries zijn intrede doet, kruipen sommige diertjes in hun hol voor een lange winterslaap. 

Maandag trokken we op ontdekking uit. We zochten naar verschillende holletjes, donkere plaatsen, modderplassen en dergelijke. We vroegen ons af wie er hier zou kunnen slapen.
In de klas vertelde de juf het verhaal van Bentje en de bruine beer. Bentje was verdwaald in het bos en samen met de beer zochten ze naar haar huisje. Onderweg kwamen ze verschillende dieren tegen die zich klaar maakten voor een winterslaap. De kikker kroop in de modder. Vleermuis zocht de donkerste plaatsjes op en das? Die kroop in een holletje onder de grond. Ook de beer voelde zich al wat moe. Bentje deed haar uiterste best om de beer wakker te houden. Het mocht niet baten. Na enkele pogingen viel de beer toch in slaap. Bentje maakte een warm bedje van bladeren en takjes. Zo kreeg de beer geen koud.

Terwijl Beer een winterslaap hield, leerden wij een thematisch versje.
Beertje, beertje, gaap, gaap.
Beertje, beertje, slaap, slaap.
Kruip maar onder blaadjes.
Wordt lekker lui en loom.
Doe maar gauw je oogjes dicht
en droom een mooie droom.
We gaapten, dommelden in op de banken en snurkten heel luid! Wat gek zo’n winterslaap!

In de knutselhoek weefden we een warme vacht voor de beer. 

Maandag kriebelde de ontdekkingsdrang in onze grote en kleine tenen. De juf had namelijk ijsblokjes mee. We probeerden ijsblokjes te smelten in warm en koud water. We gleden de ijsblokjes over de tafel en strooiden er zout op. We gaven de ijsblokjes door en voelden hoe koud ze waren.
In de refter voerden we een smaakspelletje uit. We proefden verschillende soorten fruitsap: multivruchtensap, sinaasappelsap, appelsap, rode bessensap,... Nadien proefden we kleine ijsjes. Welke twee smaken waren dezelfde? Een leuke maar moeilijke opdracht!
Aan de knutseltafel prikten we op een prikmat het hoofd van een beer uit. Nadat de juf alle ‘prikwerkjes’ uitscheurde, schilderden we het in met ijsblokjes. 

Deze week leerden we ook wat warm was! Samen met een oma en de juf bereidden we een appeltaart . We aten deze warm op met...een bolletje vanilleijs natuurlijk! Zo proefden we het verschil tussen warm en koud.

Bij juffrouw Veerle mochten we verschillende oefeningen doen in de sneeuw. Sneeuw schoppen, sneeuw op je voet houden, sneeuwballen gooien, glijden in de sneeuw,... 


vrijdag 18 januari 2013

Er was er één jarig...

De feestdagen waren nog maar net achter de rug of we hadden alweer een reden om feest te vieren.
Vik werd 5 jaar en dit werd met zeer veel enthousiasme gevierd!





donderdag 3 januari 2013

Kerstsfeer en nieuwjaarsprikkels

Met de kerstperiode in het vooruitzicht dompelden we onszelf, 2 weken lang, onder in de kerstsfeer.
Maandag had de juf de kerstboom meegebracht. Hij bestond uit verschillende onderdelen die we zorgvuldig in elkaar moesten passen. ‘Past dit stukje hier?’ ‘Neen! Dat moet daar!’ We hielpen elkaar bij het opzetten van de kerstboom. Terwijl Warre het stappenplan ‘voorlas’, voerden Rohnan, Mauro, Nadia en Levi de verschillende stappen uit. Het duurde niet lang voordat er een kerstboom, in onze klas, pronkte.

Glenn, Mona, Julie, Lore, Febe en Fien namen de decoratie op zich. We leerden hoe je een kerstboom moet versieren.
Stap 1: Ik neem de doos met kerstversieringen.
Stap 2: Ik hang de slingers en lichtjes in de kerstboom.
Stap 3: Ik hang enkele kerstballen aan de takken.
Stap 4: De lichtjes worden aangestoken.
De juf beschreef een bepaalde kerstbal. Één voor één zochten zij de juiste kerstbal en hingen hem voorzichtig in de kerstboom. Het werd een prachtige kerstboom!

Bij het licht van onze kerstboom las de juf een verhaal voor uit het prentenboek: kerst met Bas, de mopperdas!
Het werd al wat kouder en Bas was heel moe. Hij maakte zich net klaar om in zijn bed te kruipen toen er op zijn deur geklopt werd. De dieren brachten hem één voor één een bezoek. Elke keer gooide Bas de deur dicht. Plots klopte Mol aan. Hij vroeg of hij Bas zijn ladder mocht gebruiken. Hij was namelijk veel te klein om zijn kerstboom te versieren. Bas gooide de deur dicht maar kreeg  een verschrikkelijke nachtmerrie. Hij droomde dat Mol uit de kerstboom viel. Bas kon Mol nog op tijd redden en besloot om een groot kerstfeest te organiseren.

Naar aanleiding van dit verhaal maakten we een tekendictee. De juf vertelde ons aan de hand van enkele begrippen waar we een kerstbal mochten tekenen. Soms tekenden we een kerstbal bovenaan, onderaan of  in het midden.

Samen met de juf oefenden we elke dag het versje voor nieuwjaar.
Pas op! Pas op!
Uit de baan
want mijn wagentje komt eraan!
Een wagentje vol met wensen.
Veel geluk aan alle mensen.
En nu sta ik springend klaar
met mijn eerste kus van het nieuwe jaar!

Vrijdag werden we verrast door een ‘schatkaart’. De kerstman had een geschenkje voor ons mee. Jammer genoeg was hij alle pakjes kwijt geraakt. We volgden de route op de schatkaart en spoedig vonden we de pakjes. In de klas openden we de pakjes. Wat waren we verrast. In de pakjes zat voor iedereen een kerstmuts.

De mama van Chloé bereidde samen met enkele klasgenootjes wafels. Zo konden we, al smullend, aftellen naar het begin van de kerstvakantie. 

Prettige eindejaarsfeesten!























Er was er één jarig...

In de laatste dagen van het kalenderjaar 2012 mochten we nog 1 belangrijke dag vieren: Mare's verjaardag!
  



Daar zit muziek in!


Een week lang hebben we ons verdiept in de wereld van muziek. We leerden instrumenten benoemen, instrumenten bespelen, muziek maken met stemklanken,...

De eerste dag gingen we samen op zoek naar ‘muziek’. Waar kwamen al die sprankelende klanken toch vandaan? 
Uit de radio?  
 Uit de muziekinstrumenten? 
Uit onze mond? 

Onze zoektocht bracht ons bij een heel leuk prentenboek: ‘Sonnie Boem’. Het verhaal ging over een kleine jongen die niets liever deed dan muziek maken. Hij trommelde op de kookpotten, zong slaapliedjes voordat hij in zijn bed kroop,...  Op een dag ging Sonnie op ontdekking uit. Hij wou heel graag weten waar de muziek vandaan kwam. Hij kwam de wind tegen, die muziek maakte door over de lege flessen waaide. Hij ontmoette de fietser, die muziek kon maken met zijn fietsbel en een meisje die muziek maakte door haar bal ritmisch op de grond te stuiteren. Sonnie was teleurgesteld. Hij wist nog steeds niet waar al die mooie klanken vandaan kwamen. Samen met het meisje ontdekte hij dat het zijn buik muziek maakte. Had hij een trommel ingeslikt? Bom bom bom. Neen! Het was zijn hartje dat sneller ging slaan wanneer hij aan de muziek dacht.

In het verhaal leerden we verschillende muziekinstrumenten kennen.
Eerste leerden we de blaasinstrumenten benoemen en herkennen: de blokfluit maar ook kosteloos materialen zoals een lege fles.
De trommels, tamboerijnen, bloktrommels en de xylofoon behoorden tot de slaginstrumenten.
Ten slotte leerden we dat je met schuddoosjes, schudeitjes en bellenkransen moet schudden.


Echte muzikanten hebben een partituur waarop zij de muziek kunnen ‘lezen’. We luisterden naar enkele liedjes op de gitaar. Daarna was onze beurt. Enkele klasgenootjes deelden de muziekinstrumenten uit terwijl de juf ons themaliedje op een blad papier neerpende. Ze tekende 6 grote bollen en 3 kleine bollen.

Tikken op de stokjes, tik tik tik.
Nu een beetje zachter, tik tik tik.
Heel dicht bij je oren, tik, tik, tik.
Kun je het nog horen? Tik, tik, tik.

Trommelen op de trommel, bom, bom, bom.
Nu een beetje zachter, bom, bom, bom.
Heel dicht bij je oren, bom,bom, bom.
Kun je het nog horen? Bom, bom, bom.

Naar aanleiding van ons verhaal probeerden we uit kosteloos materiaal een instrument te knutselen. Dit was een moeilijke opdracht. Onder het wakende oog van de juf hanteerden we een hamer en probeerden we rammelende kroonkurken op een stuk hout te bevestigen.Spoedig hadden we allemaal een zelfgemaakte rammelaar.